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Konzept für Jugendsozialarbeit bei ganztägigem Lernen

Beschreibung

Förderschüler/innen haben oft Probleme, ihre Freizeit sinnvoll zu gestalten. Jugendsozialarbeit kann durch Nachmittagsangebote wie Gruppenaktivitäten, Schülercafé oder Einzelfallbetreuung helfen

Quelle

Johann Comenius Schule Gräfing (19.08.2005)

Materialart

Methoden Forschungsergebnisse

Leitfäden Internetportal

Arbeitsmaterialien Praxisdokumentation

Download / Weblink

www.sfz-grafing.de

Entwicklung von Innen
Schulentwicklung, muss sich stets daran messen, ob sie die Schu¨lerinnen und Schu¨ler erreicht. Es gilt, diese optimal zu fördern, Orientierungen zu schaffen und die Eigenverantwortung aller Beteiligten zu stärken. Eine so verstandene Schulentwicklung kann nicht als Reform von oben verordnet werden. Zu den Leitideen von Schulentwicklung zählt, dass von der einzelnen Schule her gedacht wird.
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