Ganztagsschulen sind Zentren der Schulentwicklung, die sich über einzelne in Schulprogrammen festgelegte Aufgabenstellungen und Schwerpunkte hinaus als Ganze entwickeln sollen. Dabei werden sie sich oft von einem solchen Schwerpunkt ausgehend zur Entwicklung eines charakteristischen Ganztagsschulkonzepts vorarbeiten müssen. Die Entwicklung von Ganztagsschulen zu einem ganzheitlichen Schulkonzept kann durch eine Verbindung thematischer Schwerpunkte zu einer für eine Schule typischen individuellen Organisationsgestalt erfolgen.
Der zunehmenden Individualisierung in allen gesellschaftlichen Funktionsbereichen korrespondiert ein nachhaltig gestiegener Qualifikationsanspruch an die Individuen – ein Anspruch, dem sich die Schulen werden öffnen müssen. Strategien zur Erhaltung und Förderung der sozialen Integration einschließlich der Fähigkeit zur Konfliktbearbeitung fordern besondere Aufmerksamkeit – nicht zuletzt angesichts einer drohenden Abkoppelung umfänglicher Gruppen von Modernisierungsverlierern von der gesellschaftlichen Entwicklung. Auch für die Sicherung sozialer Integration und des sozialen Zusammenhalts sind die Individuen in einem heute noch kaum geforderten Ausmaß auf soziale Kompetenzen angewiesen. öffnen
Anregungen und Impulse
Service Learning Schulen lernen voneinander Kindergerechte Schule Demokratie lernen Nachhaltigkeit Eigenverantwortliche Schule Medienerziehung Umgang mit Migration Schulische Integrationsprozesse Migrantenförderung Integration Gesunde Schule II Gesunde Schule I Innovative Ganztagsschule Zukunftsfähige Schule Kinderfreundliche Schule Interkulturelles Lernen
Datum: 5.11.2009© www.ganztaegig-lernen.de