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Leitbilder für Ganztagsschulen

Ganztagsschulen sind Zentren der Schulentwicklung, die sich über einzelne in Schulprogrammen festgelegte Aufgabenstellungen und Schwerpunkte hinaus als Ganze entwickeln sollen. Dabei werden sie sich oft von einem solchen Schwerpunkt ausgehend zur Entwicklung eines charakteristischen Ganztagsschulkonzepts vorarbeiten müssen. Die Entwicklung von Ganztagsschulen zu einem ganzheitlichen Schulkonzept kann durch eine Verbindung thematischer Schwerpunkte zu einer für eine Schule typischen individuellen Organisationsgestalt erfolgen.

Werte und Normen

Der zunehmenden Individualisierung in allen gesellschaftlichen Funktionsbereichen korrespondiert ein nachhaltig gestiegener Qualifikationsanspruch an die Individuen – ein Anspruch, dem sich die Schulen werden öffnen müssen. Strategien zur Erhaltung und Förderung der sozialen Integration einschließlich der Fähigkeit zur Konfliktbearbeitung fordern besondere Aufmerksamkeit – nicht zuletzt angesichts einer drohenden Abkoppelung umfänglicher Gruppen von Modernisierungsverlierern von der gesellschaftlichen Entwicklung. Auch für die Sicherung sozialer Integration und des sozialen Zusammenhalts sind die Individuen in einem heute noch kaum geforderten Ausmaß auf soziale Kompetenzen angewiesen. öffnen 

Anregungen und Impulse


 punkt.jpgService Learning
 punkt.jpgSchulen lernen voneinander
 punkt.jpgKindergerechte Schule  
 punkt.jpgDemokratie lernen  
 punkt.jpgNachhaltigkeit  
 punkt.jpgEigenverantwortliche Schule  
 punkt.jpgMedienerziehung  

 punkt.jpgUmgang mit Migration
 punkt.jpgSchulische Integrationsprozesse 
 punkt.jpgMigrantenförderung  
 punkt.jpgIntegration  
 punkt.jpgGesunde Schule II
 punkt.jpgGesunde Schule I

 punkt.jpgInnovative Ganztagsschule
 punkt.jpgZukunftsfähige Schule 
 punkt.jpgKinderfreundliche Schule
 punkt.jpgInterkulturelles Lernen
 

Datum: 5.11.2009
© www.ganztaegig-lernen.de



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