Anregungen zur DemokratiepädagogikAusgangspunkt für das BLK-Modellprogramm Demokratie lernen und leben ist die Frage, wie es gelingen kann, junge Menschen in der Schule für die demokratische Teilhabe an der Zivilgesellschaft zu befähigen. Es werden Praxismodelle entwickelt und erprobt, um die Mitwirkung von Schülerinnen und Schülern am Unterricht und an der Gestaltung des Schullebens zu ermöglichen und herauszufordern.
Die folgenden Praxisbeispiele aus dem Modellprogramm zeigen, wie und unter welchen Bedingungen sich demokratische Teilhabe an Ganztagsschulen fördern lässt.
"Mitgestalten und Mitentscheiden"
An der BBS Bingen haben Berufsschüler/-innen die Möglichkeit, kommunale Politik hautnah mitzuerleben, in Rollenspielen nachzuempfinden, um dann eigene Themen in die Kommunalpolitik einzubringen. ... mehr
"Interne Qualitätsentwicklung"
Das Rangsdorfer Fontane-Gymnasium hat erste Erfahrungen mit einer effektiven Methode des Austauschs, dem Feedback zwischen Schüler/-innen, Lehrer/-innen, Schulleitung und Eltern gesammelt. ... mehr
"Mitgestalten und Mitentscheiden"
Mit dem Mediationsansatz und dem Klassenrat hat die Albert-Schweitzer-Grundschule, Langen einen Weg gefunden, aus ihrer sehr heterogenen Schülerschaft eine demokratische Schulgemeinschaft zu formen. ... mehr
"Regeln und Rituale"
Neuntklässler schaffen den Rahmen für ein Deliberationsforum mit Eliten der Bundespolitik und wissenschaftlichen Experten zum Thema „Ist Deutschland durch Terrorismus besonders gefährdet?“. ... mehr
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