Die Initiative „Innovative Ganztagsschule“

Projektarbeit mit neuen Technologien an der Regionalen Ganztagsschule in Wörth bereitet Kinder für die Wissensgesellschaft vor.

von Verena Keyserlingk

Sind neue Medien überhaupt noch aus der Schule wegzudenken?  Für immer mehr Schulen wird Medienerziehung zu einem wichtigen Bestandteil ihres Schulprofils. Warum? Zum einen, weil Schülerinnen und Schüler zur Vorbereitung auf ihre berufliche und private Lebenswelt den sinnvollen Umgang mit den neuen Medien erlernen müssen. Zum anderen ermöglicht der Einsatz digitaler Medien im Unterricht die Entwicklung einer neuen Lernkultur hin zu mehr selbstgesteuertem und individuellem Lernen. Insbesondere für Ganztagsschulen, die mit ihren vielfältigen schulischen Angeboten den Fachunterricht ergänzen, ergeben sich große Gestaltungsspielräume mit den digitalen Medien.

Verena Keyserlingk und Andrea Grote im IBI – Institut für Bildung in der Informationsgesellschaft e. V.

Auch wenn inzwischen viele Lehrerinnen und Lehrer den Computer zur Unterrichtsvorbereitung nutzen, so ist der Einsatz der neuen Medien im Unterricht und außerunterrichtlichen Bereich noch keineswegs selbstverständlich. Für viele sind die neuen Medien eben immer noch „neu“. Selbst Lehrerinnen und Lehrer, die modernen Unterricht machen möchten, stehen in der Praxis oft noch vor der Frage, wie sie Computer und Internet sinnvoll in den Schulalltag integrieren können. Andere verfügen dagegen über vielfältige Erfahrungen, die sie weiter geben könnten. Genau hier setzt die Initiative „Innovative Ganztagsschule“ an, die durch Microsoft Deutschland gefördert wird.

Die Initiative

„Innovative Ganztagsschule“ richtet sich an Lehrerinnen und Lehrer, die neue Konzepte und Methoden des Lehrens und Lernens mit digitalen Medien erproben wollen. Als Teil des weltweiten Microsoft-Programms „Innovative Teachers“ hat diese Initiative das Ziel, schulübergreifende Kompetenznetzwerke zwischen Lehrerinnen und Lehrern an Ganztagsschulen zu bilden, um das Lehren und Lernen mit neuen Medien im Schulalltag zu etablieren. „Innovative Ganztagsschule“ ist in der Pilotphase im September 2004 mit elf Ganztagsschulen aus Hessen, Rheinland-Pfalz und dem Saarland gestartet, seit November 2005 nehmen fast 80 Schulen aus zehn Bundesländern teil. Das IBI – Institut für Bildung in der Informationsgesellschaft e. V. an der TU Berlin ist von Microsoft Deutschland mit der Koordinierung und wissenschaftlichen Begleitung der Initiative beauftragt. Auch andere Partner und die Bildungsministerien der teilnehmenden Bundesländer unterstützen das D21-Projekt.

Im Mittelpunkt der Initiative stehen die Fragen:

1. Wie können die neuen Medien an Ganztagsschulen pädagogisch-didaktisch sinnvoll eingesetzt werden – im Unterricht sowie zur Verknüpfung von Unterricht und außerunterrichtlichem Bereich?
2. Wie können die Angebote der Schule zur Berufsorientierung durch den Einsatz neuer Medien verbessert werden?
3. Wie können Schulen mit außerschulischen Partnern im Bereich der neuen Me-dien kooperieren?

Für den schulübergreifenden Austausch stellt Microsoft im Rahmen des Innovative-Teachers Netzwerks eine Plattform  zur Verfügung.

Die Plattform Innovative Teachers

Die Initiative „Innovative Ganztagsschule“ hat als Projektgruppe auf der Plattform „Innovative Teachers“ einen eigenen Projektbereich. Dort können sich die teilnehmenden Lehrerinnen und Lehrer zu den Themen der Medienpädagogik und -didaktik an Ganztagsschulen austauschen. Das IBI moderiert den Austausch dieser Community. Als Kommunikations- und Kooperationswerkzeuge stehen unter anderem Diskussionsforen und gemeinsame Dokumentbibliotheken zur Verfügung. In den Foren werden regelmäßig Experten aus verschiedenen Fachbereichen eingeladen, die die Fragen der Lehrerinnen und Lehrer direkt beantworten. Über gemeinsame Bibliotheken haben alle Teilnehmer Zugang zu umfangreichen Sammlungen von Medienkonzepten, Ganztagskonzepten und Projektbeispielen.

Ausgehend von dem Motto „Wissen teilen, heißt Wissen vermehren“ sind die Beratungskompetenzen der Schulen in einem so genannten Beratungskatalog auf der Platt-form zusammengestellt. Plant eine Schule beispielsweise die Zertifizierung von PC-Kenntnissen einzuführen, so erfährt sie aus dem Beratungskatalog, welche Schulen in diesem Bereich bereits Erfahrungen gesammelt haben.

Schülerinnen der Langenbergschule Birkenau aus dem Projekt „Website einer Ganztagsklasse“

Die Initiative „Innovative Ganztagsschule“ will eine Kultur des Austauschs zwischen Schulen fördern. Langfristig soll der Austausch möglichst nicht von außen gesteuert, sondern von Lehrerinnen und Lehrern selbst gestaltet werden. Deshalb werden auf der Plattform zusätzlich zu dem durch das IBI moderierten Bereich Online-Werkstätten angeboten, die von Lehrern selbst geleitet werden. Diese Werkstätten haben verschiedene thematische Ausrichtungen, an denen sich die Lehrerinnen und Lehrer je nach Interesse beteiligen können.

Projektbeispiele einzelner Schulen

Die Peter-Petersen-Schule baut ihre Schwerpunkte Berufsorientierung und Medienerziehung kontinuierlich aus. In dem Projekt „Berufsbilder-Bibliothek“ sind beide Schwerpunkte miteinander verknüpft. Schülerinnen und Schüler erstellten Videodokumentationen über Berufe im Rahmen von Praxistagen in verschiedenen Betrieben. Diese Dokumentationen werden in einer Bibliothek zusammengestellt und anderen interessierten Schülerinnen und Schülern online zugänglich gemacht. Damit dienen die selbst erstellten Medienprodukte wiederum der Berufsorientierung.

Teamarbeit im Projekt „Berufsbilder-Bibliothek“ an der Peter-Petersen-Schule Weiterstadt

An der Langenbergschule Birkenau haben die Schüler der 6. Jahrgangsstufe eine Website erstellt, die das Zusammenleben und -lernen ihrer Ganztagsschulklasse für Außenstehende nachvollziehbar macht. Die Schüler haben nicht nur alle Dokumente wie Video-, Text- oder Fotobeiträge selbstständig erstellt, sie haben auch den Aufbau und die Struktur der Website entwickelt. Auch für die fortlaufende Pflege der Website sind sie verantwortlich. Die Fachlehrerinnen und -lehrer unterstützten das Projekt, indem sie mit den Schülerinnen und Schülern Beiträge aus ihrem jeweiligen Fachunterricht für die Website aufbereitet haben.

Jahres-DVD der Regionalen Schule Wörth

Die Regionale Schule Wörth hat im Schuljahr 2004/05 eine Jahres-DVD erstellt, die einen Einblick in das Schulleben bietet. Kurzfilme sowie Bild- und Textdateien, die von Schülerinnen und Schülern, dem Kollegium und externen Mitarbeitern auf der DVD zusammengestellt wurden, veranschaulichen, was im Laufe eines Jahres an der Ganztagsschule geschehen ist. Außerdem hat die Schule eine Website eingerichtet, die sämtliche Projekte und Aktivitäten der Schule im Bereich der neuen Medien vorstellt.

Diese und viele andere Schulprojekte sind auf der Plattform "Innovative Teachers" ausführlich dokumentiert. Die Projektbeschreibungen sind für alle teilnehmenden Schulen zugänglich. Darin sind jeweils der pädagogische Ansatz, die Projekt-durchführung sowie Erfahrungen und Empfehlungen festgehalten.

Interessierte Lehrerinnen und Lehrer können sich mit ihrer Schule um eine Teilnahme an der Initiative „Innovative Ganztagsschule“ bewerben.

Verena Keyserlingk
IBI – Institut für Bildung in der Informationsgesellschaft e. V. an der TU Berlin

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Fotos: Verena Keyserlingk
Datum: 13.03.2006
© www.ganztaegig-lernen.de