3. Ganztagsschulkongress
Die Foren am SamstagKooperation konkret. Beratung und Unterstützung von Partnern für Schulen
Wie geht man eine Kooperation mit einem außerschulischen Partner ein? Welche Möglichkeiten und Erfahrungen gibt es, welche Schritte sind notwendig und wie können Kooperationen gelingen? Kooperation konkret. besteht aus einzelnen Stationen, an denen Verbände und Organisationen, Werkstätten und Jugendbeteiligungsakteure des Programms „Ideen für mehr! Ganztägig lernen.“ den Teilnehmerinnen und Teilnehmern in Einzel- und Gruppengesprächen mit individueller Beratung zur Verfügung stehen.
Regionalforum 1
„Projekt Ganztagsschule – Schulentwicklung in vier Ländern“
Hamburg, Mecklenburg-Vorpommern, Nordrhein-Westfalen, Thüringen
Das Forum gibt anhand von Praxisbeispielen aus den genannten Ländern einen Einblick in die Schulentwicklungsthemen Qualitätssicherung, Leitbildentwicklung, Qualifizierungsplanung und regionale Verantwortung für die Entwicklung von Ganztagsschulen. In Workshops und im anschließenden „world-cafe“ gibt es die Möglichkeit zu inhaltlichem Austausch und zur Vernetzung. Dabei spielt das „Voneinander Lernen“ durch länderübergreifende Zusammenarbeit eine besondere Rolle.
Regionalforum 2
„Kooperation – eine Chance für mehr“
Berlin, Brandenburg, Bremen, Niedersachsen, Saarland, Sachsen-Anhalt, Schleswig-Holstein
Kooperationen in Ganztagsschulen weisen einige allgemeine Merkmale auf und folgen idealerweise einem bestimmten Ablauf. Die Serviceagenturen der genannten Länder arbeiten gemeinsam in einem Netzwerk zum Thema Kooperation und präsentieren eindrucksvolle Beispiele für kooperative Beziehungen in 4 Handlungsfeldern: Wirtschaft, Kinder- und Jugendhilfe, Gemeinwesen und Berufsweltorientierung. Die Beispiele zeigen, dass trotz unterschiedlicher Rahmenbedingungen Kooperationen in allen Ländern zum Ganztagsschulalltag gehören.
Regionalforum 3
„Vom Kuchenbacken zur Steuerungsgruppe – Gelingende Schüler- und Elternbeteiligung“
Hessen, Rheinland-Pfalz und Sachsen
Partizipation, Mitwirkung, Beteiligung – wie kann das funktionieren? Prof. Dr. Wolfgang Edelstein klärt gemeinsam mit Jugendlichen, warum und wie demokratische Teilhabe in der Schule allen Beteiligten nutzt. Nach einem Blick auf die aktuelle Situation in den drei Ländern bieten Workshops aus der Sicht von Schülern, Eltern und Lehrern ein Bündel von konkreten Methoden und Formen aus ihrem Schulalltag an, wie Projektarbeit, Klassenrat, Zukunftswerkstatt oder Betzavta.
Regionalforum 4
„Kulturkooperationen – Wie die Königskinder zusammenkommen“
Themenatelier „Kulturelle Bildung an Ganztagsschulen“
Wie kann es gelingen, dass Partner aus Kultur, Kultur- und Sozialpädagogik und Schulen für die kulturelle Bildung von Kindern und Jugendlichen an einem Strang ziehen? Das Zentrum für Kulturforschung präsentiert seine in Kürze erscheinende „Studie zur Entwicklung kultureller Bildung an Ganztagsschulen“. Anschließend geben fünf Kooperationsprojekte aus Berlin, Hessen, Hamburg, Sachsen und Bremen Einblicke in ihre Arbeit. Experten aus verschiedenen Kunstsparten und Kulturbereichen beleuchten die Zusammenarbeit von Künstlerinnen und Künstlern mit Ganztagsschulen.
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