Ausstellerschulen im Überblick

"Videofuzzis" der Grundschule Hillesheim (Rheinland-Pfalz)

Baden-Württemberg

Jos Weiß Ganztagsgrundschule
Lederstraße 107, 72764 Reutlingen
Ansprechpartner: Uwe Köster
Die Jos-Weiß-Schule ist eine Grundschule in der Innenstadt von Reutlingen. Die Schü-ler lernen hier in einem schönen – über 115 Jahre alten – Schulhaus. Um sicher in die Schule zu gelangen, können die Kinder, den gläsernen Steg über die Bundesstraße benutzen. Die Jos-Weiß-Schule ist seit dem Schuljahr 2005/06 eine Ganztagesgrundschule und wurde 2006 als Bildungswerkstatt ausgezeichnet. In den Klassen 3 und 4 erhalten alle Schüler und Schülerinnen differenzierten Deutschunterricht in speziellen Deutschkursen. Für Schüler und Schülerinnen der 1. und 2. Klasse, die noch Unterstützung und Übung im mündlichen Ausdruck in der deutschen Sprache benötigen, gibt es eine gezielte Sprachförderung.

Mörikeschule Backnang, Grund- und Hauptschule mit Werkrealschule
Richard-Wagner-Strasse 9, 71522 Backnang
Ansprechpartner: Klaus Lindner
Backnang ist eine "Große Kreisstadt" mit 35000 Einwohnern im S-Bahn-Einzugsgebiet von Stuttgart ( 30 km entfernt). Die Mörikeschule Backnang, eine große, dreizügige, verbundene Grund- und Hauptschule in Baden-Württemberg betreut ihre 720 Schüler mit 65 Lehrkräften und 3 Jugendsozialarbeitern/innen. Seit dem Schuljahr 1999/2000 sind wir im Ganztagesbetrieb. Besonderen Wert legen wir auf die Schwerpunkte: Gewaltprävention, Kooperation mit außerschulischen Partnern, Stärkung der Ausbildungsfähigkeit, Musisch-kreative Arbeit

Bayern

Tagesschule Wiesenthau
Schulstrasse 12, 91369 Wiesenthau
Ansprechpartner: Heike DeClerk
Die Grundschule Wiesenthau (Landkreis Forchheim, Bayern) hat 2005 gemeinsam mit einer überwältigend großen Zahl von Eltern das Konzept einer Tagesschule (Ganz-tagsschule mit veränderten Unterrichtszeiten) entwickelt, erprobt und erfolgreich eingeführt. Die Vorgehensweise in diesem Entwicklungsprozess, das Zeitkonzept, die bisher gewonnenen Erfahrungen und die bereits umgesetzten und noch geplanten Veränderungen an der Schule werden in Text und Bild vorgestellt. Lehrkräfte und Eltern stehen zur Auskunft zur Verfügung.

Volksschule Deining
Schulstrasse 5, 92364 Deining
Ansprechpartner: Heinz Lang
Die Volksschule Deining ist Grund- und Hauptschule und offene Ganztagsschule. Bis auf Freitag hat die Volksschule täglich 10 Stunden geöffnet, von 7 bis 17 Uhr. Neue Lernkultur und Kreativität bestimmen das Schulleben. Die Angebote im Schaukasten des Förder- und Freizeitplans reichen von Nachmittagsunterricht, Arbeitsgemein-schaften, Projekten, Nachhilfeangeboten bis hin zu Freizeitfördermaßnahmen. Die Schüler/innen gestalten ihren Tagesablauf nach der Hauptunterrichtszeit ab 11.30 Uhr, indem sie selbst bestimmt die im Schaukasten aufgelisteten Angebote nutzen. Der Schaukasten ist das Instrument, das die Schule für sich gefunden hat, um den Organisationsaufwand möglichst gering zu halten und so überhaupt in der Lage zu sein, die Vielzahl an Angeboten zu realisieren. Das gilt auch für das Mittagessen: Exzellente Organisation spart Ressourcen und ermöglicht Schüler/innen die Wahl. Mit Hilfe eines gemeinsam mit einem Partner erstellten Computerprogramms können die Schüler/innen täglich aus drei Menüvorschlägen ihr Lieblingsessen auswählen, Eltern überweisen online die Kosten und sind über das Konto-Guthaben ihrer Kinder informiert.

Berlin

Werbellinsee-Grundschule
Luitpoldstraße 38, 10781 Berlin
Ansprechpartnerin: Ellen Hansen
Unsere Schule ist eine teilgebundene Ganztagsschule und kooperiert mit dem KIEZ-Bündnis Schülerläden. Die Kinder lernen bis zur 3. Klasse in jahrgangsübergreifenden Lerngruppen. Vielfältige Unterrichtsformen, Entspannung und Anspannung – ange-boten von sozialpädagogischem Personal und diversen Kooperationspartnern im musischen und sportlichen Bereich – sowie ungebundene Freizeit rhythmisieren ihren Tag und die Woche. Ab der 4. Klasse wird in Jahrgangsklassen gelernt. "Lernen ler-nen" spielt, im Fachunterricht, fächerübergreifenden Unterricht, Projektunterricht und in der Wochenplanarbeit eine wichtige Rolle. Der Klassenrat und die Schülerver-sammlung gewährleisten allen Schülern Mitwirkungsmöglichkeiten im Schulleben. Eltern beteiligen sich aktiv an der Schulentwicklung. Teamarbeit ist seit zehn Jahren fester Bestandteil der Arbeit an der Werbellinsee-Grundschule.
 
Wilhelm-Busch-Grundschule Berlin/ Marzahn-Hellersdorf
Parsteiner Ring 24, 12679 Berlin
Ansprechpartnerin: Marina Kutzke
Die Wilhelm-Busch-Grundschule ist seit 2 Jahren eine gebundene Ganztagsschule im Aufbau.
Wir haben beschlossen: Wir verändern uns selbst! Gemeinsam mit den Schülern,  Eltern und Pädagogen unserer Schule entwickelten wir Vorhaben zur Umgestaltung des Schulhofes und der Veränderung von Unterrichtsstrukturen, z.B. durch den Auf-bau einer Lernwerkstatt. Unsere Schule sieht in dieser Partizipation unseren Anspruch, demokratisches Handeln zu fördern und so zu einem Haus des Lebens und Lernens heranzuwachsen. Um auf diese Weise Schulentwicklung  betreiben zu können, bedarf es aber auch der Hilfe von außen. Durch intensives Bemühen  ist es uns gelungen, viele Kooperations-partner an unsere Seite zu holen. 

Brandenburg

Sandower Oberschule Cottbus
Gotthold-Schwela-Str. 20, 03044 Cottbus
Ansprechpartnerinnen: Frau Kretschmer und Frau Gottschlich
Die Sandower Oberschule ist seit 1993 eine verbindliche Ganztagsschule. Der Ganz-tagsbetrieb erstreckt sich über vier Tage in der Zeit von 7.10 Uhr bis 16.35 Uhr. Der schulische Alltag wird durch für alle Schüler verbindliche Arbeitsstunden unterstützt. In den Jahrgängen 7 und 8 wird das allgemeine und unterrichtsspezifische Lernen der Schüler gefördert und in den oberen Jahrgangsstufen an fächerübergreifenden Projekten gearbeitet. Kooperation mit Partnern hat für uns einen hohen Stellenwert. Wir bieten in Zusammenarbeit mit Vereinen und anderen Partnern vielfältige Lern-, Inte-ressen- und Erfahrungsangebote, aus denen die Schülerinnen und Schüler nach Nei-gung und Interesse auswählen. Durch die Angebotsvielfalt (Fußball, Volleyball, Tischtennis, Basketball, Hauswirtschaft, Keramik, künstlerische Gestaltung, Keyboard, Computer/Informatik, Theater, Recht, Schulclub u. a.) versuchen wir sicherzustellen, dass alle Schüler ihre Interessen wiederfinden. Eigeninitiative und Selbstorganisation werden verstärkt gefördert. Neben dem Kooperationspartner Jugendhilfe (Schulsozi-alarbeit, ASD) sind Partner aus der Wirtschaft (gemeinsames Angebot: Praxislernen) für uns von besonderer Bedeutung.
 
Pannwitz-Grundschule
Pannwitzallee 1, 17279 Lychen
Ansprechpartner: Kornelia Lemke
Die Pannwitz-Grundschule liegt an einem See in der Stadt der sieben Seen, der Insel-stadt Lychen. 1911 als Freiluftschule für lungenkranke Kinder gegründet, wird hier das Lernen im Freien fast 100 Jahre wiederbelebt. Die Klingel ist abgeschafft, Lernblöcke ergänzen den Stundenplan. Jedes Kind belegt mindestes zwei AGs, dabei kooperiert die Schule mit 13 Partnern. Kultureller Höhepunkt ist der jährliche Uckermark-Rezitationswettbewerb. Und das Größte: 140 Hektar Wald, in fünf Minuten erreichbar, gehören zur Schule. Immer freitags, selbstverständlich bei Wind und Wetter, zieht es die 6. Klasse zusammen mit der Biologielehrerin und mindestens einer Försterin, mit Regencapes, Ferngläsern und Rucksäcken in den Schulwald. Längst inspiriert ihr Bei-spiel auch die anderen Klassen, den Schulwald gemeinsam mit den Kooperations-partnern für eine Entdeckungstour zu nutzen.

Bremen

ASB Landesverband Bremen e.V.
An der Schule 5, 28832 Achim
Ansprechpartner: Angelika, Fischer, Claudia Reede
Der ASB gestaltet an neun Schulen im Lande Bremen das Ganztagsangebot aktiv mit. Die verschiedenen Leistungen der Jugendhilfe, wie sie das SGB VIII vorsieht – z. B. Präventionsarbeit , Abbau sozialer Benachteiligung und Angebote der sozialen Gruppenarbeit – werden mit den Anforderungen und Aufgaben der Schule verbun-den. Bei den Angeboten zur Prävention und in Beratungsgesprächen geht es darum, die Schülerinnen und Schüler bei der Bewältigung schulischer und auch alltäglicher Lebensprobleme und Risiken zu unterstützen. Neben dem Beratungs- und Präventionsansatz und dem offenen Angebot umfasst der sozialpädagogische Auftrag ziel-gruppenspezifische Angebote. Wir unterstützen die Arbeit an rhythmisierten Ganz-tagsschulen.

Integrierte Stadtteilschule Johann-Heinrich-Pestalozzi-Schule
Pestalozzistr. 9, 28239 Bremen
Ansprechpartnerinnen: Renate Drögemüller, Wilma Warbel

Schule an der Andernacher Straße
Andernacher Str. 6, 28325 Bremen
Ansprechpartner: Uwe Hehr, Doro Ilsen
Lernen bringt’s: Kinder lernen bei uns nach ihren Fähigkeiten und Möglichkeiten, was sie für einen erfolgreichen Bildungsweg brauchen. Unsere Konzepte sind mit den weiterführenden Schulen abgestimmt und werden dort fortgesetzt. Selbstbewusstsein und Selbstständigkeit brauchen Impulse. Die Begabungen und Fähigkeiten der Kinder werden in allen Bereichen gefördert. Lernen durch Vielfalt: Die kulturelle Vielfalt bestimmt das Leben und das Miteinander unserer Schule. Wir sind eine Schule ohne Rassismus und ohne Gewalt. Unsere Schulentwicklung basiert auf der multiprofessio-nellen Zusammenarbeit mit unterschiedlichen Kooperationspartnern und unterschiedlichen Trägern.

Hamburg

Bramfelder Kulturladen e. V., Brakula
Bramfelder Chaussee 265, 22177 Hamburg
Ansprechpartnerin: Katja Clysters
Das Brakula ist ein Stadtteilkulturzentrum im Nordosten der Stadt Hamburg. Neben verschiedenen kulturellen Veranstaltungen aus den Bereichen Theater, Musik und Literatur werden Projekte entwickelt, um den Menschen im Stadtteil eine künstlerische Plattform zu bieten. Das Haus bietet Raum für eigenständiges und aktives Gruppenleben. Außerdem werden viele Kurse und Workshops angeboten.
Das Brakula ist aktiv in der Stadtteilvernetzung und Initiator des Arbeitskreises Schule und Stadtteil. Seit Jahren arbeitet das Brakula mit allen Schularten im Stadtteil zu-sammen. Die Kooperationen reichen von Theater- und Filmprojekten bis hin zu Kursangeboten und speziellen Veranstaltungen für Schulen.

Ganztagsschule St. Pauli
Friedrichstraße 55, 20359 Hamburg
Ansprechpartner: Gerald Pump-Berthé
Die (gebundene) Ganztagsschule St. Pauli ist eine Grund- und Integrierte
Haupt- und Realschule mit den Schwerpunkten: Sprach- und musische Förderung, soziales Lernen, Praxislernen und Berufsorientierung. Enge Zusammenarbeit mit den örtlichen Trägern der offenen Jugendarbeit erlauben ein differenziertes, dauerhaftes Förder- und Freizeitangebot, es macht die Schule lebendiger – zeitlich befristete, gemeinsame kulturelle Großprojekte prägen Schule und Stadtteil mit. Der intensive Kontakt zwischen Schule und Stadtteileinrichtungen hilft darüber hinaus, Krisen von Schülerinnen und Schülern oder Familien zu bewältigen oder gar zu verhindern.

Gymnasium Osterbek
Turnierstieg 24, 22179 Hamburg
Ansprechpartner: Katrin Doblhofer, Ulrich Cain
Das Gymnasium Osterbek ist ein lebendiges Gymnasium, das sich durch Aktivitäten in den Bereichen projektorientiertes Lernen und eigenständiges Lernen auszeichnet. Ein Ergebnis ist unser "Schul-Profilstern NaWiTec", der dem naturwissenschaftlichen Forscherdrang unserer Fünftklässler im Ganztagsbetrieb Raum gibt. Im Bereich Fremdsprachen bieten wir seit 25 Jahren bilinguales Lernen auf Französisch in den Fächern Geografie, Geschichte und Gemeinschaftskunde/Politik mit dem Abschluss AbiBac an. Das Fach Darstellendes Spiel/Theater ist bewährter Bestandteil unseres Schulprogramms: Bereits ab Klasse 5 fördern wir damit Persönlichkeit und Selbstvertrauen unserer Schülerinnen und Schüler. Die Aufführungen unserer Musi-calkurse, die Konzerte z. B. unserer Big Band, Chöre und Gitarrenklassen sind we-sentliche Bestandteile unseres Schullebens.
 
KÖLIBRI – Gemeinwesenarbeit St. Pauli-Süd e. V.
Hamburger Hochstraße 2, Hein-Köllisch-Platz 12, 20359 Hamburg
Ansprechpartnerin: Claudia Leitsch
Das Kölibri – Gemeinwesenarbeit St. Pauli-Süd e. V. ist ein soziokulturelles Stadtteilzent-rum auf St. Pauli, einem der interessantesten, aber auch ärmsten Stadtteile Ham-burgs. Unser Programm besteht aus vielfältigen Angeboten im Kultur-, Freizeit- und Bildungsbereich für Kinder, Jugendliche und Erwachsene. Wir fördern mit unseren Aktivitäten, oftmals in Zusammenarbeit mit Einrichtungen aus dem Stadtteil, kulturelle und politische Bildung sowie gesellschaftliche Partizipation. Außerdem engagieren wir uns gegen Ausgrenzungsprozesse und für ein solidarisches Miteinander. Wir sind Träger der offenen Kinder- und Jugendhilfe mit einer breiten Palette von Freizeitan-geboten, schulischer Unterstützung und Suchtprävention unter Berücksichtigung des Gender Mainstreamings. Schwerpunkte unserer Arbeit sind außerdem die Leseförde-rung und die Entwicklung von generationenübergreifenden, interkulturellen Stadtteil-theaterprojekten.

Hessen

Martin-Niemöller-Schule
Freiherr-vom-Stein Straße 5, 64560 Riedstadt
Ansprechpartner: Hans-Jürgen Eßinger
Wir sind eine Integrierte Gesamtschule für die Jahrgangsstufen 5 bis 10 mit pädagogi-scher Mittagsbetreuung. Insgesamt besuchen unsere Schule 1100 Schülerinnen und Schüler. Unterrichtszeit ist von 7.50 Uhr bis 15.30 Uhr, der Mittagstisch kann in einer Mensa eingenommen werden. Durch die fortschreitende Leistungsdifferenzierung in Erweiterungs- und Grundkurs, sowie das sehr breite Wahlpflichtkursangebot werden die Kinder nach Leistung und Neigung gefördert und erreichen unterschiedliche Schulabschlüsse. Die breite Palette von Arbeitsgemeinschaften ergänzt das Ge-samtbild. Unter dem Aspekt "Öffnen von Schule" arbeiten wir in sehr vielen Bereichen mit Kooperationspartnern zusammen.

Steinwaldschule Neukirchen
Reißmannweg 7, 34626 Neukirchen
Ansprechpartner: Christian Kammler
Die Steinwaldschule ist integrierte Gesamtschule und Versuchsschule des Landes Hessen und arbeitet im Besonderen im Bereich „Kulturelle Praxis“ an Indikatoren für die Übertragbarkeit von Schulentwicklung, die für die Entwicklung von ganztägigem Lernen von Bedeutung sind. Dabei werden individuelle strukturelle Gegebenheiten wie auch die inhaltliche Weiterentwicklung der einzelnen Schule berücksichtigt. Die Kooperation mit außerschulischen Partnern geschieht dabei zielgerichtet und durch verbindliche Kooperationsabkommen im Sinne eines Bildungsprofils. Im Mittelpunkt des Geschehens steht der Schüler, sein persönliches „Kreatives Feld“, die darin verborgene Möglichkeit zur Persönlichkeitsentfaltung und der Entwicklung von in der Gesellschaft so dringend benötigten Basiskompetenzen. Durch einen besonderen Sensibilisierungsbereich den jeder Schüler der Schule durchläuft, gelingt es das Be-wusstsein der Schüler für die eigenen Möglichkeiten zu schärfen. Zweiter

Mecklenburg-Vorpommern

Regionale Schule „Prof. Dr. Friedrich Heincke“ Hagenow
Am Prahmer Berg 20, 19230 Hagenow
Ansprechpartnerin: Regina Schlüter
Seit 2003 sind wir eine Offene Ganztagsschule mit dem Ziel, die „Schule als Lebens-raum“ zu gestalten. Zurzeit lernen circa 300 Schüler in den Bildungsgängen 5 bis 10. Wir handeln nach dem Grundsatz „Qualität ist nicht naturwüchsig“, sondern braucht ständige Impulse und Schule braucht verlässliche Partner. Deshalb arbeiten wir seit Jahren eng zusammen mit dem Medienservice Schwerin, mit dem Museum und der Bibliothek der Stadt Hagenow, mit der Meeresbiologischen Anstalt Helgoland und dem Alfred-Wegner-Institut, mit der Kulturkate Neu-Lübtheen, der IHK, dem Arbeitskreis „Schule-Wirtschaft“ sowie mit anderen Partnern und Stiftungen. Lernfreude, Chancengleichheit, Kompetenzbildung, Präventionsarbeit, Berufsvorbereitung sind wichtige Ziele unserer Arbeit. Das soziale Lernen steht im Vordergrund, das Erkennen von eigenen Stärken und Schwächen, die Entwicklung von Selbstbewusstsein, um auch nach der Schule in der Lage zu sein, die eigene Entwicklung selbstständig und positiv zu steuern.

Runge-Gymnasium Wolgast
Hufelandstr. 5, 17438 Wolgast
Ansprechpartnerin: Bärbel Schreiber
Die Schule gehört zu den Preisträgerschulen im Wettbewerb "Zeigt her eure Schule". Was hält unsere Stadt zusammen? Was ist faul an unserem Stadtsystem?, wollten die Schülerforscher/innen des Runge-Gymnasiums wissen. Wer weiß mehr über das System Wolgast als die Menschen, die in dieser Stadt leben? Nach dem Prinzip „Wir wollen raus. Wir gehen zu denen,“ rennen die Schülerforscher mit ihren Fragen offene Türen ein. Die Schüler und Schülerinnen übernehmen die Verantwortung für jede Fachepoche selbst, planen die nächsten Schritte und koordinieren die Kooperation der unterschiedlichen Teams im Gesamtprojekt.
 

Niedersachsen

Grund- und Hauptschule Gildehaus
Schulstraße 8-10
48455 Gildehaus
Die Grund- und Hauptschule Gildehaus wird zurzeit von 545 Schülern besucht. Sie werden in zwölf Grund- und 13 Hauptschulklassen sowie in einer Schulkinder-Gartengruppe (schulpflichtige, aber noch nicht schulreife Kinder) unterrichtet. Seit sieben Jahren ist unsere Schule eine Kooperation mit der Vechtetalschule Nordhorn (Förderschule für Geistigbehinderte) eingegangen. Eine Klasse dieser Schule wurde bei uns eingeschult und wird von Förderschullehrerinnen unterrichtet. Neben dem Schulleben nehmen diese SchülerInnen verstärkt am Unterricht verschiedener Grundschulklassen teil. Auch wird bereits an einigen Stellen mit HauptschülerInnen koope-riert. Aktuell sind mit folgenden Organisation und Vereinen Kooperationsverträge ge-schlossen:
TuS Gildehaus, Fitnessstudio, Schützenverein, Landfrauen, Tanzschule Jobmann, Musik Akademie, VHS, ev. ref. Kirchengemeinde, DRK, Familienbildungsstätte, Eylarduswerk und dem Elternverein.

Käthe-Kollwitz-Schule Osnabrück – Offene Ganztagsschule
Hanns-Braun-Str. 2, 49082 Osnabrück
Ansprechpartner: Bernhard Kleiner
Die Käthe-Kollwitz-Schule ist eine offene Ganztagsschule. Offen bedeutet, dass die Schüler und Schülerinnen nicht jeden Nachmittag in der Schule verbringen müssen. Neben den zwei Pflichtnachmittagen steht es jedem offen, ob er auch an den weiteren Tagen an Schulaktivitäten teilnehmen möchte. An der Käthe-Kollwitz-Schule gibt es sowohl Haupt- als auch  Realschulklassen. Hierbei bilden der Haupt- und der Realschulzweig eine organisatorische Einheit. Dies bedeutet, dass es ein gemeinsa-mes Kollegium, einen gemeinsamen Ganztagsschulbetrieb und eine einheitliche pä-dagogische Konzeption gibt. An der Käthe-Kollwitz-Schule werden seit dem Jahr 2002 Kooperationsprojekte mit verschiedenen Osnabrücker Firmen durchgeführt, um die berufliche Orientierung der Schülerinnen und Schüler zu stärken. Ziel dieser Projekte ist es, den Jugendlichen u.a. durch zweitägige Kurzpraktika einen Einblick in den “Arbeitsalltag“ verschiedener Berufsfelder zu ermöglichen. Das Kooperationsnetz-werk ist in den letzten Jahren gewachsen und umfasst zur Zeit ca. 10 Unternehmen, die die aktive Arbeitswelterfahrung für unsere Schülerinnen und Schüler umsetzen. Die G. Kromschröder Aktiengesellschaft aus Osnabrück ist eine wichtige Partnerin der ersten Stunde, die die Entwicklung der Schnupperpraktika entscheidend mitgestaltet hat.


Nordrhein-Westfalen

Ganztagshauptschule Stadtpark
Parkstraße 160, 58509 Lüdenscheid
Ansprechpartner: Winfried Becker
Die Hauptschule Stadtpark gibt es seit 1977, sie liegt im westlichen Stadtgebiet von Lüdenscheid. Seit 1988 ist die Schule Ganztagsschule. Zurzeit besuchen 560 Schüle-rinnen und Schüler in 22 Klassen die Schule. Sie werden von 42 Lehrerinnen und Leh-rern unterrichtet. Die pädagogische Arbeit wird durch eine Organisationsleiterstelle und einen Sozialpädagogen unterstützt. Neben dem für alle Schulen verbindlichen Bildungs- und Erziehungsauftrag wurden besondere Konzepte zur Hausaufgaben-betreuung, Verpflegung und Freizeitbetreuung und Berufswahlorientierung erstellt, die ständig weiter entwickelt werden.

Gemeinschaftsgrundschule Richardstraße
Richardstr. 13, 40231 Düsseldorf
Ansprechpartner: Silvia Hill , Rolf Kessler
Die Gemeinschaftsgrundschule Richardstraße liegt im Süden Düsseldorfs im Stadtteil Eller. Die Kinder kommen aus unterschiedlichen sozialen Verhältnissen. 150 der 310 Schülerinnen und Schüler besuchen sechs altersgemischte Ganztagsklassen, in de-nen Freizeit-, Förder- und Unterrichtsangebote in kindgerechter Rhythmisierung über den ganzen Tag verteilt sind. Besonders wichtig neben der Vernetzung mit den Ein-richtungen der Jugendhilfe im Stadtteil sind uns die Projekte: IRIS – Information und Rat in der Schule, Faustlos – Kinder stärken und das Musikprojekt – kostenloser Instru-mentalunterricht für alle Schülerinnen und Schüler durch Fachleute der Musikschule.

Gemeinschaftgrundschule Wiehl
Warthstraße 1, 51674 Wiehl
Ansprechpartner: Michaela Engelmeier-Heite, Johannes-Peter Hunold
Wir sind eine dreizügige „bewegungsfreudige“ Grundschule im Zentrum der Stadt Wiehl mit 320 Schülerinnen und Schülern, von denen 60 die Offene Ganztagsschule und circa 45 Kinder die Betreuungsgruppen nach dem Landesprogramm „8 bis 1“ besuchen. Der Träger unserer OGS ist der Förderverein Wiehler Betreuungsgruppen e. V. Die Offene Ganztagsschule ist von den lokalen Vereinen als willkommene Chance gesehen worden, ihr jeweiliges Aktionsfeld im schulischen Kontext zu präzisieren. Alle Kooperationen haben eine bildungsorientierte Ausrichtung mit Verpflichtung zur Evaluation. Ein Geschäftsverteilungsplan regelt das Miteinander von Lehrkräften und Ganztagsmitarbeitern/innen. Mitwirkungsgremien wie Ganztagspflegschaft und Mit-arbeiterkonferenz geben Eltern und außerschulischen Partnern die Möglichkeit der aktiven Identifikation mit unserer Schule.

Rheinland-Pfalz

Grundschule Hillesheim
Lammersdorfer 18a, 54576 Hillesheim
Ansprechpartner: Christian Linden
Seit Beginn der Ganztagsschulaktivitäten der Grundschule Hillesheim zum Schuljahr 2002/03 werden die Projekte „Alt trifft Jung“ und die Medien-AG „Videofuzzies“ im Wahlangebot am Nachmittag angeboten. Der generationenübergreifende Aus-tausch mit dem ortsansässigen Seniorenheim Katharinenstift wird von einer Lehrerin der Grundschule und den Beschäftigungstherapeuten des Altenheims organisiert und von den Schülern begeistert angenommen. Die „Videofuzzies“ sind ein Projekt des außerschulischen Partners Bildungszentrum BürgerMedien. Hier werden schuli-sche und außerschulische Themen durch die Kamera betrachtet und eine sehr kind-nahe Perspektive vermittelt. Das Projekt „Alt trifft Jung vor der Kamera“ kombiniert die beiden beschriebenen Projekte. Nach einer Schüleridee filmten die Videofuzzies die Aktivitäten im Seniorenheim. Dabei entwickelte sich ein generationenübergreifender, inhaltlicher Austausch, der in vielen Interviewsequenzen festgehalten wurde.

Regionale Schule Boppart – Fritz Strassman Schule
Auf der Zeil 20b, 56154 Boppard
Ansprechpartner: Frau Temme
Im Rahmen der Ganztagsschule führt Regionalen Schule Boppard mit dem Projektbüro Jugend und Soziales der Arbeiterwohlfahrt Boppard ein gemeinsames Projekt durch: Das Projektangebot der Arbeiterwohlfahrt im Rahmen erzieherischer Hilfen hat seit 2003 eine starke Einbindung in das Ganztagskonzept der Schule erfahren. Die Arbeitwertwohlfahrt führt dazu verschiedene AG-Angebote durch. Dabei findet eine intensive Zusammenarbeit zwischen Schulleitung, Lehrkräften, Bezirksozialarbeiter und Sozialarbeitern an der Schule statt. Hierdurch werden die Handlungsmöglichkeiten der Schule erweitert und die Voraussetzungen für eine soziale und spätere berufliche Integration der Schüler/innen vergrößert.

Saarland 
 
Gesamtschule Bexbach
Goethestraße, 66450 Bexbach
Ansprechpartnerin: Gaby Schwartz
An der Gesamtschule Bexbach werden von 46 Lehrer/innen über 637 Schüler/innen entsprechend ihrer Begabungen und Leistungsfähigkeit gefördert und zu allen Schulabschlüssen, vom Hauptschulabschluss bis hin zum Abitur geführt. Wir haben ein freiwilliges Ganztagsangebot und kooperieren unter dem Motto „Persönlichkeiten entfalten – mit anderen nachhaltig Zukunft gestalten“ mit einer Fülle von Partnern aus Wirtschaft, Kommune, Umweltschutz, Kultur, Bildung und Sozialeinrichtungen. Wir beziehen Experten von außen in den Unterricht ein oder arbeiten an außerschulischen Orten. Schwerpunkte setzen wir auch im ökologischen Bereich und sind als erste saarländische Schule auf dem Weg zur Öko-Auditierung nach EMAS.

Sachsen

Geschwister-Scholl-Gymnasium Löbau
Pestalozzistr. 21, 02708 Löbau
Ansprechpartner: Angela Kaspar
Das heutige Geschwister-Scholl-Gymnasium in der ostsächsischen Stadt Löbau wur-de vor rund 130 Jahren als Königliches Lehrerseminar gegründet und entwickelte sich zu einer Oberschule, die seit 1922 zum Abitur führt. Moderne Unterrichtsbedingungen in einem traditionsreichen Gebäude unterstützen eine kreative Lernatmosphäre für zurzeit circa 900 Schülerinnen und Schüler. Das Schulgelände mit zentraler Lage und kurzen Wegen, dem Campus-Charakter, Park- und Sportanlagen ist einer der schönsten Schulstandorte und gewährleistet Raum für vielfältige unterrichtliche und auße-runterrichtliche Arbeit. Unser Gymnasium bietet seit 2005 eine Ganztagsbetreuung für die Klassen 5, 6 und 7 an.

Mittelschule Niederwiesa
Mühlenstr.21, 09577 Niederwiesa 
Ansprechpartner: Ingrid Schwende
Die Mittelschule Niederwiesa ist eine zweizügige Schule im ländlichen Raum, in direk-ter Großstadtnähe. Die Schüler kommen aus sechs verschiedenen Orten, über 50 Prozent der Schüler wohnen nicht im Ortsgebiet. Das Leben an der Schule setzt sich aus vielen "Puzzlesteinen" zusammen, den Rahmen bildet das Schulprogramm "Schu-le 2000": Ganztagsangebot in der teilweise gebundenen Form,
veränderte Lernkultur (Methodentraining, offene Unterrichtsformen, Projekte...),
 Rhythmisierung durch Blockunterricht, erweiterte Formen der Mitwirkung von Lehrern, Schülern und Eltern und Kooperation mit verschiedenen Wirtschaftspartnern. Die Mittelschule Niederwiesa beteiligt sich am BLK-Programm "Demokratie lernen und leben" und ist Mitglied im Verbund Selbstwirksamer Schulen Deutschlands e.V.

Sachsen-Anhalt

Ganztagsschule Sekundarschule Friedrichstadt
Sandstr.4, 06886 Wittenberg
Ansprechpartnerin: Ines Petermann
Unter der Zielstellung "Schule – ein Lern- und Lebensort zum Wohlfühlen" arbeiten wir als gebundene Ganztagsschule mit sportlichem und kreativem Profil. Neben vielfältigen Lern-, Förder- und Betreuungsangeboten sind besondere Beschulungsformen wie produktives Lernen, Reintegrationsklasse und Praxistag Schwerpunkte unseres Schulprogramms. Dafür sind Kooperationspartner aus verschiedenen Bereichen unerlässlich.

Sekundarschule „Wilhelm Busch“
Pablo-Picasso-Str. 19, 39128 Magdeburg
Ansprechpartner: Ronald Konrad
Durch umfangreiche enge Kooperationsbeziehungen zu vielen Institutionen unseres Wohngebietes ist praxisorientiertes Lernen in besonderem Maße möglich. Individuelle Leistungsunterstützung wird durch ein umfangreiches Angebot an För-derkursen für alle Altersstufen realisiert. Ein Angebot an sportlichen Arbeitsgemeinschaften soll das Interesse am Freizeitsport wecken. Intensives Training und damit verbundene sportliche Erfolge festigen das gute Schulklima.

 
Schleswig-Holstein

Erich-Kästner-Schule
Feldbehnstraße 1, 25451 Quickborn
Ansprechpartner:Ingetraud Schröder
Die Erich-Kästner-Schule Quickborn ist eine Kooperative Offene Ganztagshauptschu-le. Seit dem Schuljahr 2003/2004 können die Schülerinnen und Schüler am Ganztags-programm teilnehmen, das gemeinsam mit dem Förderzentrum Ernst-Barlach-Schule durchgeführt wird. Die Kinder und Jugendlichen können bis 16:00 Uhr in der Schule sein und dort ihren Interessen nachgehen, die Hausaufgabenhilfe und Förderkurse in Anspruch nehmen und eine warme Mahlzeit einnehmen. In besonderen Integrationsklassen werden Schülerinnen und Schüler aus der benachbarten Förderschule betreut. Durch eine Vernetzung mit in Quickborn ansässigen Vereinen und gemeinnützigen Einrichtungen soll für die Schülerinnen und Schüler eine sinnvolle Gestaltung ihrer Nachmittage geschaffen werden. Hausaufgabenhilfen und Arbeitsgemeinschaften werden dafür von der Schule ausgebaut und zu einem Nachmittagsprogramm mit den anderen Angeboten der Stadt zusammengeführt.

Förderzentrum Ernst-Barlach-Schule
Feldbehnstraße 1
25451 Quickborn
Die Erich-Kästner-Schule und die Ernst-Barlach-Schule bilden seit Herbst 2003 gemein-sam eine kooperative offene Ganztagsschule. Durch eine Vernetzung mit in Quickborn ansässigen Vereinen und gemeinnützigen Einrichtungen und dem Haus der Ju-gend wird für die SchülerInnen ein interessantes Nachmittagsangebot gestaltet. Besondere Projekte sind das Internationale Jugendprogramm, die „Insel“, der Kulturtag.

Thüringen

Puschkinschule Erfurt Staatliche Grundschule
Kartäuserstr. 50, 99084 Erfurt
Ansprechpartnerin: Christina Walter
„Mehr Zeit für Mehr“ ist das Motto unserer Ganztagsschule. Im Miteinander von Lehrern, Erziehern und zahlreichen Partnern entsteht eine Schulphilosophie, die darauf gerichtet ist, an jeden Schüler Lernangebote über die Stundentafel hinaus weiterzugeben und soziale Kompetenzen zu stärken. An unserer Schule lernen 360 Grund-schüler, die von 21 Lehrerinnen und 15 Erzieherinnen begleitet werden. Wir verknüp-fen Unterricht mit breit gefächerten Bildungs- und Förderangeboten täglich von 8.00 bis 17.30 Uhr.

Staatliche Grundschule "Christoph Martin Wieland" Weimar/Jenaplan
Gropiusstraße 1, 99423 Weimar
Ansprechpartner: Frau Erika Carius
Die offene Ganztagsschule arbeitet nach den Prinzipien des Jenaplan. Ein klar gegliederter Wochen- und Jahresrhythmus mit Arbeit am Wochenplan, Projektunterricht und Feiern das Schulleben gestaltet das Schulleben. Kinder lernen in Jahrgangs-gruppen und altersgemischt, dabei wird auf selbst gesteuertes Arbeiten Wert gelegt. Am Nachmittag können die Grundschüler/innen zwischen 23 Angeboten wählen.Jedes Kind, das an der Christoph Martin Wieland Schule eingeschult wird, kann ein Streichinstrument lernen. Der Unterricht im Klassenverband und in Kleingruppen ist in den Vormittag integriert. Partner sind die Musikschule „Ottmar Gerster“, die die Instrumentallehrer/innen stellt, die Hochschule für Musik „Franz Liszt“, die Studenten an die Grundschule schickt und betreut, der Förderverein Jenaplanschule e.V., der die Instrumente zur Verfügung stellt und die Landesmusikakademie Thüringen. Jeder Kooperationspartner regelt selbstverantwortlich seinen Bereich; so kümmern sich Musikschule und Schule um Termine und Raumplanung, der Förderverein um die Finan-zen und die Projektlehrer/innen sorgen dafür, dass der Informationsfluss zwischen den Partnern nicht abreißt. Weil die Schüler/innen es lieben, ihr musikalisches Können zu präsentieren, veranstalten sie zahlreiche Auftritte. Und einmal im Jahr geht es auf Streicherklassenfahrt!

Staatliche Regelschule Parkschule
Sophienstiftsplatz 1, 99423 Weimar
Ansprechpartner: Frau Christina Walz
Unter dem Motto "Schule als Lebensraum" beginnen wir im Schuljahr 2006/07 nach dem Umzug in ein saniertes Gebäude mit neuem Konzept. Für die Schüler der Klassen 5 – 7 gibt es ganztägige Angebote, die auf individuelle Förderung und sinnvolle Frei-zeitaktivitäten entsprechend der Neigungen der Schüler ausgerichtet sind. An unse-rer Schule lernen 235 Schülerinnen und Schüler mit 28 Lehrerinnen und Lehrern.