Werkstatt für Schule und außerschulische Kooperationspartner – „Schule ist Partner!“
Schulförderverein
Eine Möglichkeit für Schulen, ihren Freiraum zu erweitern, ist die Gründung eines Schulfördervereins. Besonders, wenn es um die Akquise und Verwendung von finanziellen oder geldwerten Mitteln geht, wird mit einem Schulför-derverein rechtlich und steuerlich vieles leichter. öffnen
Fundraising in der Schule
Fundraising ist im eigentlichen Sinne keine Arbeit, die man „eben mal so nebenbei“ im gewöhnlichen Schulalltag bewältigen kann. Ein Leitfaden der Mittelakquise für Schulen und deren außerschulischen Partner zur Unterstützung eines Ganztagsschulprogramms gibt hilfreiche Hinweise. öffnen
Werkstattbüro:
Stadterneuerungs – und Stadtentwicklungsgesellschaft (steg) Hamburg mbH
Schulterblatt 26 – 36
20357 Hamburg
Tel.: 040- 43 13 93 20
Fax: 040- 43 13 93 10
Mail: nadia.fritsche@steg-hamburg.de
URL: www.steg-hamburg.de
Das Team
- Krimhild Strenger
Diplom-Sozialpädagogin mit Schwerpunkt Projektentwicklung und Projektsteuerung im sozialen und Bildungsbereich sowie Vernetzung von Stadtteilakteuren
- Nadia Fritsche
Diplom Psychologin mit Schwerpunkt Kommunikation, Problem- und Konfliktberatung
- Andrea Soyka
„Schule ist Partner!“
Kooperation von Schulen mit außerschulischen Partnern und die Öffnung von Schulen zu ihrem Umfeld werden heute weitgehend als selbstverständliche Anforderung an „gute Schulen“ formuliert.
Das betrifft so unterschiedliche Arbeitsfelder wie Jugendhilfe, Wirtschaft, Kirche, Kultur-, Sport- und Umweltprojekte. Allein die vielfältigen Erfahrungen der steg Hamburg mbH aus der langjährigen Zusammenarbeit mit unterschiedlichen Schulen und Schulformen machen deutlich, dass es rein zeitlich, finanziell und personell, aber auch inhaltlich eine enorme Anforderung und teilweise Überforderung für Schulen darstellt, grundlegende strukturelle und inhaltliche Veränderungen alleine zu entwickeln und umzusetzen.
Professionelle Unterstützung und Orientierungshilfen sind daher gefragt, um Schulen in die Lage zu versetzen, Beteiligungsprozesse durchzuführen, unterschiedliche Akteure an einen Tisch zu bringen, multiprofessionelle Teams zu koordinieren, sich um Finanzquellen zu kümmern und gezielt Prozesse zu steuern.
Hier setzt die Arbeit der Werkstatt für Schule und außerschulische Kooperationspartner an. Basierend auf der Auswertung des aktuellen Stands in Theorie und Praxis unterstützen wir Schulen und Partner darin, Kooperation in der Praxis zu leben – durch:
- Handreichungen und Handlungsempfehlungen, die inhaltliche und strukturelle Bedingungen für das Gelingen von Kooperationen darstellen;
- Fachveranstaltungen, die den Erfahrungsaustausch und die (kollegiale) Beratung in den Mittelpunkt stellen und durch Theorie untermauern;
- Multiplikatorentrainings, die grundlegendes Handwerkszeug zur Anbahnung und Ausgestaltung von Kooperationen vermitteln;
- Beratung der Serviceagenturen, die die Fragen und Probleme von Schulen und Kommunen an die Werkstatt weitergeben.
Für ihre Arbeit kann die Werkstatt für Schule und außerschulische Kooperationspartner auf die praktischen Erfahrungen und das Know-how der steg Hamburg mbH auf dem Gebiet der Einbindung von Schulen in die Stadtteilentwicklung zurückgreifen.
steg Hamburg mbH im Profil
Die steg Hamburg mbH wurde 1990 von der Freien und Hansestadt Hamburg (FHH) gegründet und ist seit 2002 eine private Gesellschaft unter der Geschäftsführung von Hans Joachim Rösner und Martin Brinkmann.
Das Unternehmen hat über 50 fest angestellte Mitarbeiter in den drei Arbeitsbereichen Architektur, Immobilienmanagement sowie Stadtteilentwicklung und Quartiersmanagement.
Die steg Hamburg mbH ist seit ihrer Gründung als treuhänderische Sanierungsträgerin der FHH tätig. Seit Ende der 1990er Jahre sind die Aufgaben des Quartiersmanagements im Rahmen der sozialen Stadtteilentwicklung (Landes- und Bundesprogramme) sowie Tätigkeiten als Projektentwicklerin hinzugekommen.
Die steg ist heute überregional tätig und hat weitere Büros in der schleswig-holsteinischen Landeshauptstadt Kiel sowie in Dortmund. Im Rahmen der Stadtteilentwicklung hat die steg schon früh darauf hingearbeitet, Schule und Stadtteil stärker zu verknüpfen. Schul- und Stadtteilentwicklung können gemeinsame Interessen verbinden und beide können nur dann erfolgreich sein, wenn es gelingt,
- das vorhandene Bildungsangebot in den Schulen thematisch auch auf den Stadtteil zu beziehen (der Stadtteil als Lernraum),
- das Jugendhilfeangebot auch an den Schulen besser zu verankern (der Stadtteil als Sozialraum),
- und die verschiedenen staatlichen und privaten Bildungsangebote im Stadtteil zu vernetzen (der Stadtteil als lernendes Netzwerk).
Seit ihrer Gründung legt die steg Hamburg großen Wert auf Erfahrungsaustausch und Wissenstransfer. So initiierte und koordiniert das Unternehmen einen stadtteilbezogenen Kooperationsverbund von Schulen, Jugendhilfeträgern, Kindereinrichtungen und Institutionen (KOOP Schanzenviertel). In diesem Rahmen und darüber hinaus führte die steg mehrere Fachveranstaltungen zum Themengebiet Stadtteilentwicklung und Schule-Nachbarschaft mit bundesweiten und internationalen Teilnehmern durch.
Die steg agiert auch selbst als Partner in Netzwerken. Im Hamburger Arbeitskreis „Nachbarschaft und Schule“ wirkt sie seit 1997 mit.
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