Vorläufiger Qualitätsrahmen für Ganztagsschulen

Institut für Schulentwicklungsforschung – Universität Dortmund 2
© IFS 2007 / Holtappels/ Kamski/ Schnetzer

I. System und Strukturqualität

1. Organisatorische Rahmenbedingungen
2. Ausstattung von Ganztagsschulen
3. Strukturelle Kontextbedingungen

II. Prozess und Gestaltungsqualität

1. Konzeption von Ganztagsschule
2. Organisation und Management der Ganztagsschule
3. Professionalität des Personals
4. Pädagogische Gestaltungsfelder
5. Qualitätsentwicklung und Qualitätssicherung an Ganztagsschulen

III. Ergebnisqualität

1. Ergebnisse des Schulbesuchs und Erfolge der Schullaufbahn
2. Fachliche und überfachliche Kompetenzen
3. Sozialkompetenz
4. Wohlbefinden und Zufriedenheit

Werkstatt „Entwicklung und Organisation von Ganztagsschulen“

Institut für Schulentwicklungsforschung (IFS)
Universität Dortmund
Vogelpothsweg 78
44227 Dortmund

Projektleitung: Prof. Dr. Heinz Günter Holtappels
(Universitätsprofessor für Erziehungswissenschaft, Schwerpunkt Bildungsmanagement und Evaluation, Leiter des Instituts für Schulentwicklungsforschung)

Mitarbeitende:

Thomas Schnetzer (IFS, Universität Dortmund)
Ilse Kamski (IFS, Universität Dortmund)

Mehr Informationen über die Werkstatt öffnen

Abgebildet aus dem Entwurf der IFS-Werkstatt
„Entwicklung und Organisation von Ganztagsschulen“ für den Dialog mit Praxisexpertinnen und Praxisexperten März 2007 Institut für Schulentwicklungsforschung – Universität Dortmund 1 © IFS 2007

Fotos: Schweder
Datum: 9.06.2007
© www.ganztaegig-lernen.de

Interessant für die Länder

Qualitätsentwicklung in den Ländern       Durch Mitwirkung der Deutschen Kinder- und Jugendstiftung konnten aus Materialien der Kultusministerien der Länder und durch das Wissen der Mitarbeiter der Serviceagenturen  länderspezifische Qualitätsrahmen für Ganztagsschulen entwickelt werden. öffnen

Wie gelingt Qualität in Ganztagsschulen? Was müssen gute Ganztagsschulen können? Das Dortmunder Institut für Schulentwicklungsforschung arbeitet an einem Qualitätsrahmen, der bundesweit für Ganztagsschulen relevant sein soll. von Ralf Augsburg öffnen

Vorläufiger Qualitätsrahmen für Ganztagsschulen Entwurf der IFS-Werkstatt „Entwicklung und Organisation von Ganztagsschulen“ für den Dialog mit Praxisexpertinnen und Praxisexperten März 2007 öffnen