Ergebnisqualität

Ergebnisqualität

1. Ergebnisse des Schulbesuchs und Erfolge der Schullaufbahn

Schulabschlussquoten
erfolgreicher Übergang in Berufswelt
Quote der Relegationen
Quote der Klassenwiederholungen
soziale Chancengleichheit bei Schullaufbahnergebnissen

2. Fachliche und überfachliche Kompetenzen

fachbezogene Lernergebnisse und Lernprodukte
Lernstrategien, Lern- und Arbeitstechniken
selbstgesteuertes Lernen, Planen und Handeln
Analysekompetenz und systemisches Denken
Planungs- und Problemlösekompetenzen
Urteilsfähigkeit und Entscheidungskompetenz
Orientierungswissen, Umweltorientierung und Nachhaltigkeitsbewusstsein
Medienkompetenz

3. Sozialkompetenz

prosoziales Verhalten
soziale Kompetenzen
Teamfähigkeit und Kooperation
Wohlbefinden und Zufriedenheit
Schulinvolvement und Partizipationsverhalten der Schüler/innen in der Ganztagsschule
Lernzufriedenheit und Wohlbefinden bei Schülern/innen
Arbeitszufriedenheit beim Personal
Schulzufriedenheit bei Eltern

Abgebildet aus dem Entwurf der IFS-Werkstatt
„Entwicklung und Organisation von Ganztagsschulen“ für den Dialog mit Praxisexpertinnen und Praxisexperten März 2007 Institut für Schulentwicklungsforschung – Universität Dortmund 1 © IFS 2007