Qualitätsentwicklung von Ganztagsschulen in Rheinland-Pfalz

• Quellentexte zur Qualität von GTS
  
  Jung, Johannes
  Qualitätskriterien für die Arbeit an der Ganztagsschule.
  in: SchulVerwaltung HE/RP Nr. 6/2006 S.183 f.      
                                                                 
  Wunder, Dieter
  Die Ganztagsschule in Rheinland-Pfalz.
  Pädagogisch-didaktische Aspekte der konstituierenden Handlungsfelder der Ganztagsschule in Angebotsform.
  PZ-Information 1/2006
  
  
• Qualitätsbereiche
  
  - individuelle Förderung,
  - Lernzeit und Rhythmisierung,
  - Kooperationen und Berufsorientierung,
  - Lehr- und Lernklima,
  - Teamarbeit und Kommunikation,
  - Fortbildung und Fortbildungskonzept,
  - Partizipation von Schülerinnen und Schülern sowie Eltern,
  - Evaluation und Öffentlichkeitsarbeit
  
  
• Instrumente zur Qualitätssicherung für alle Schulen
  
  - Qualitätsprogramm und dessen Fortschreibung
  - interne und externe Evaluation,
  - SEIS,
  - Orientierungsrahmen Schulqualität
  
  
• Instrumente zur Qualitätssicherung für GTS
  
  GTS-Konzepte müssen die vier Gestaltungselemente berüksichtigen:
  
  - unterrichtsbezogene Ergänzungen,
  - themenbezogene Vorhaben und Projekte,
  - Förderung,
  - Freizeitgestaltung.
  
  Weitere Bereiche ergeben sich:
  
  - verlässliches Personalbudget,
  - 24 Rahmenvereinbarungen mit landesweit tätigen Organisationen,
  - Fortbildungsangebote für Kooperationspartner,
  - eigenes Fortbildungsbudget für jede GTS,
  - zusätzlicher GTS-Studientag pro Jahr,
  - Fortbildungsangebote und
  - Entwicklung von Materialien durch die pädagogischen Serviceeinrichtungen des Landes,
  - Wissenschaftliche Begleitung in vier Projekten durch Hochschulen und Fachhochschulen des Landes,
  - Fachtagungen zu Lernzeiten, Förderung und Rhythmisierung,
  - BORIS-GTSM
  
  
• Besonderheiten
  
  Verpflichtung zur Teilnahme an 4 Tagen, mindestens 8 Zeitstunden, 100%ige Übernahme der zusätzlichen Personalkosten (nach TNzahl) durch das Land, zusätzliche Anrechnungsstunden für Organisation (nach Teilnehmerzahl), GTS-Portal für eigenständige Vertragsabschlüsse und Budgetverwaltung, GTS-Messe der außerschulischen Kooperations-partner, landesweiter schulartübergreifender GTS-Kongress, 20 GTS-Moderatoren in regionalen schulartübergreifenden Netzwerken, Mittagessen-Sozialfonds durch das Land und die Schulträger, eigene GTS-Homepage öffnen u.a. mit Jobbörse, Schulportraits, aktuellen Informationen, interaktiver Landkarte und online-Bibliothek.
  
  
• Perspektiven der Qualitätsentwicklung
  
  G8-GTS, weiterer Ausbau der GTS über alle Schularten, auch nach Abwicklung IZBB, mit gleicher Förderung (70%) aus Landesmitteln

Datum: 04.07.2007
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