Praxis Bildungslandschaft

Bildungslandschaften in Schleswig-Holstein

Schulzentrum Büchen

Schulweg 1, 21514 Büchen, Tel: 04155-8142-0; ;Träger der Ganztagsschule: Schulverband Büchen Schulhomepage

Grundschule Büchen; Schulleiterin: Roswitha Neuroth; (456 Schüler) Schulhomepage
Förderschule Büchen; Schulleiterin: Wiebke Ehrich (49 Schüler)
Realschule mit Haupt-Schulteil Büchen; Schulleiter: Dr. Harry Stossun; (552 Schüler) Schulhomepage

Konzept

Zwischen den o.g. Schulen gibt es seit langem eine enge Kooperation. Dieses zeigt sich durch die gemeinsame Nutzung der Fachräume, regelmäßige Treffen der Schulleitungen, gemeinsame Fortbildungsveranstaltungen und nicht zuletzt in der Realisierung der Offenen Ganztagsschule. Darüber hinaus erarbeiten die drei Schulen zurzeit ein Konzept zur Gründung einer Gemeinschaftsschule, das zum Schuljahr 2008/2009 umgesetzt werden soll.
Die Offene Ganztagsschule Büchen startete schulartübergreifend zu Beginn des Schuljahres 2004/2005 zunächst mit einem reduzierten Angebot als Probelauf für die Klassenstufen 3–6. Seit 2005/2006 gibt es ein Angebot an 4 Tagen (Montag–Donnerstag), von 12.00–16.00 Uhr für alle Klassenstufen (1.–10. Klasse), an dem ca. 160 SchülerInnen teilnehmen, einschließlich der SchülerInnen der Außenstelle Siebeneichen und der Grundschule Gudow, für die der Schulverband einen Bus zur Verfügung stellt.
Die Offene Ganztagsschule hat sich zum Ziel gesetzt, die individuelle Entwicklung der SchülerInnen zu unterstützen, einen sozialen Raum zu bieten, der die Persönlichkeit jedes Einzelnen bildet und stärkt, aber auch Toleranz und Verständnis im Umgang miteinander fördert und ein Gemeinschaftsgefühl entwickeln lässt. Neben den Angeboten in den Bereichen Kunst/ Musik/Gestaltung, Sprachen, Sport und Informatik werden dementsprechend Förderkurse zu unterschiedlichen Schwerpunkten (Lese-Rechtschreibförderung, Bewerbungstraining, Jugend-leiterassistentenausbildung…) und weitgehend individuelle Hausaufgabenbetreuung angeboten.
Zur Umsetzung ihrer Ziele kooperiert die Offene Ganztagsschule Büchen mit unterschiedlichen Institutionen und Personen – Vereine und Verbände, Volkshochschule, Jugendpflege, pädagogische Fachkräfte u.a. mehr.

Bildungslandschaft

So wie der gesamte ländliche Raum sieht sich auch der Schulverband Büchen vor den Herausforderungen der demographischen Entwicklung in Konkurrenz zu den Städten gestellt. Um diesem entgegen zu wirken setzt der Schulverband Büchen mit seinen 12 Mitgliedsgemeinden konsequent auf die Weiterentwicklung der Bildung in der Region. Die Kommunen haben sich zum Ziel gesetzt, die Entwicklung junger Menschen zu fördern, indem sie Steuerungsverantwortung dafür tragen, alle für Bildung und Erziehung verantwortlichen Träger und Institutionen in verbindliche Vernetzungsstrukturen einzubinden. Sie bieten einen Rahmen, um die optimale Nutzung der örtlichen Ressourcen sicher zu stellen.
Die örtlichen Akteure der an Bildung und Erziehung Beteiligten reichen von den Kindertagesstätten über die Schulen, der Ortsjugendpflege, der Kulturpflege, der Vorwerker Diakonie (Kinder- und Jugendpsychiatrie), dem Deutschen Roten Kreuz, Vereinen und Verbänden und vielen anderen (kulturell-) bildenden Institutionen (wie z.B. die VHS) bis hin zur „Büchener wirtschaftlichen Vereinigung“, die regelmäßig eine Lehrstellenbörse und einen Stammtisch für WirtschaftskollegInnen und LehrerInnen anbietet.
Wichtig zu erwähnen ist in diesem Zusammenhang die Axel-Bourjau-Stiftung, die sich zum Ziel gesetzt hat, Mittel zur Förderung von Kunst und Kultur, Denkmalpflege, Bildung und Erziehung und Jugendhilfe zu beschaffen und weiter zu geben.
Darüber hinaus unterstützt die Jugendpflege des Kreises Herzogtum Lauenburg die Arbeit der Gemeinde sowohl beratend als auch finanziell (Fördertopf: Jugendhilfe und Schule), z.B. durch die Organisation von Fortbildungen für die Mitarbeiter der Offenen Ganztagsschule Büchen.

Grundschule Engelsby

Brahmsstraße 2, 424943 Flensburg; Schulleiter: Herr Buchgeister, Tel.: 0461-852597

Konzept

Die Grundschule Engelsby ist seit dem 01. August 2006 Offene Ganztagsschule mit 320 SchülerInnen in 13 Klassen. Neben dem offenen Ganztag umfasst das Angebot der Grundschule Engelsby Verlässlichkeit für alle SchülerInnen bis maximal 12.40 Uhr sowie Betreute Grundschule als Verein der Eltern mit einem Betreuungsangebot von 7.00–7.40 Uhr und von 11.40–17.00 Uhr – durchgehend auch in den Ferien.
Das Schulgebäude liegt in einem räumlich abgegrenzten, stadtrandnahen Bereich mit ca. 7.000 EinwohnerInnen. Circa ein Fünftel der SchülerInnen stammt aus Familien mit Migrationshintergrund, in denen eine andere Muttersprache als Deutsch gesprochen wird. Etwa die Hälfte der Kinder wächst in Elternhäusern auf, in denen z.B. infolge von Arbeitslosigkeit, geringen Verdienstmöglichkeiten, prekären Beschäftigungsverhältnissen sowie Trennung der Eltern wenig Geld zur Verfügung steht. Der Anteil an SchülerInnen mit Lernschwierigkeiten aufgrund familiär bedingter Entwicklungsverzögerungen liegt im Durchschnitt bei drei bis vier Kindern pro Klasse.
Die konzeptionellen Ziele der Ganztagsgrundschule Engelsby liegen nicht in der Betreuung der Kinder, sondern vielmehr in der sozialen Integration des zweigeteilten Stadtteils. Für die nachmittäglichen Angebote bedeutet dies sowohl das Vorhalten eines vielfältigen gemeinsamen Freizeitangebotes für alle Kinder, als auch Sprachförderung durch intensive soziale Kontakte mit deutschsprachigen Kindern sowie gesunde Ernährung und Hausaufgabenhilfe.
Um dies zu ermöglichen kooperiert die Grundschule Engelsby mit zahlreichen unterschiedlichen Institutionen und Personen – von MitarbeiterInnen des Jugendzentrums, über Sportvereine, Musikschule, SeniorInnen, Studierende, pädagogische Fachkräfte, u. a. mehr.
Die Erfahrung des letzten Jahres hat gezeigt, wie wichtig eine enge und vertrauensvolle sowie kindgerechte Beziehung der KursleiterInnen zu den Kindern ist und wie zahlreich sich die Engelsbyer Kinder für den musisch-ästhetisch-künstlerischen Bereich interessieren. Gleichzeitig blockieren die mitunter sehr schwierigen familiären Bezüge mögliche Entwicklungsverbesserungen im schulischen wie auch sozialen Bereich. Notwendige umfassendere Unterstützung durch professionelle pädagogisch und/oder psychologisch geschulter Fachkräfte mit konzeptioneller und längerfristiger Einbindung der Eltern scheitert zuweilen an finanziellen Rahmenbedingungen.

Bildungslandschaft

Entwicklung eines Familienzentrums

Seit 22.09.2005 ist die Stadt Flensburg per einstimmigem Beschluss der Ratsversammlung zur Bildungsstadt erklärt, was diverse Maßnahmen zur konsequenten und profilbildenden Weiterentwicklung des Segments Bildung umfasst. Neben der Einrichtung eines kommunalen Bildungsbüros als Stabsstelle für Bildungsinnovation, der Einrichtung eines bildungspolitischen Entwicklungsfonds und zahlreichen anderen Neuerungen, hat sich zur externen Beratung der Kommunalpolitik eine Bildungskommission entwickelt und etabliert. Zusammengesetzt aus parteipolitisch neutralen Fachleuten aller Bildungssegmente sowie der Fachverwaltung der Stadt und des Landes, versteht sich das Netzwerk aus Pädagogik, Verwaltung und perspektivisch auch der Wirtschaft als Impulsgeber und Motor städtischer Entwicklung.
Beschlossene Maßnahmen werden mit der Unterstützung des Bildungsbüros umgesetzt. So auch im Stadtteil Engelsby, dessen Grundschule sich im Februar 2008 in ein Familienzentrum wandelt. Ziel ist ein strukturell gesichertes und zeitintensives Zusammenwirken von Elementarbereich und Grundschule unter einem Dach, um gemeinsam und systemübergreifend die Bildungschancen der Kinder zu verbessern.