Kochrezepte für Partizipation
Die folgenden Beispiele aus Ganztagsschulen regen an und geben Impulse für Unterricht und Schulorganisation. Die diesjährigen Preisträgerstellen ihre Praxiserfahrungen vor.
Eine gute Lernatmosphäre schaffen
Wir können immerhin für saubere Toiletten und schöne Klassenzimmer sorgen, so die Schülervertreter der Ganztagsschule "Johannes Gutenberg"... mehr
Die Theater-AG
Eines für alle, dachte sich der Leiter der Theater-AG an der Diesterweg-Schule und führte die Ganztagsangebote zu einem riesigen Bühnenprojekt zusammen... ... mehr
Miteinander Schule bauen
Wenn man auf dem kargen Schulhof nichts anders tun kann als herum zu rennen und dabei auch noch mit anderen zusammen stößt, muss man eben miteinander Schul(höf)e bauen, beschlossen die Schüler der Erweiterten Realschule Klarenthal... ... mehr
Im Schulgarten entsteht ein Biotop!
"Den Tieren wird der Teich zu klein!", stellten sie in der Grundschule "Am Albertschacht" fest. Ein neuer musste her. Dabei betätigten sich die Kinder als Landschaftsplaner und sorgten dafür, dass der Bagger anrollt... ... mehr
Eine neue Schulordnung und mehr Zivilcourage
Zur Strafe die Schulordnung abschreiben? Die Schüler der Janusz Korczak Gesamtschule haben viel kreativere Ideen entwickelt, damit sich alle an die Schulordnung halten und dabei auch noch Zivilcourage an den Tag legen... ... mehr
Ein Gemeinschaftstag
Freiwillig nachmittags in der Schule bleiben? Aber ja! Beim Gemeinschaftstag in der 25. Grundschule und Hort in Dresden machen Schüler, Eltern, Erzieher und sogar die Lehrer begeistert mit... ... mehr
Schüler helfen Schülern
Weil die einige Schüler aus den fünften Klassen den Anschluss zu verlieren drohten, beschlossen die älteren Schüler ihnen zu helfen. Seitdem gibt es Lernbegleiter an der Gesamtschule am Kaiserplatz und wenn das so weiter geht bald ein Lerncoach-Büro... mehr
Gesunde Ernährung & Bewegung
Das Essen schmeckt nicht!, stellten die Schüler der Osterfeldschule fest und informierten ihre Großküche darüber, was sie viel lieber essen würden und was, nebenbei gesagt, auch viel gesünder ist. Für mehr Ruhe beim Essen müssen sie allerdings selbst sorgen ... mehr
Standpunkt zum Thema: Jugendliche als potentielle Subjekte
Das hieße Jugendliche zu berechtigen eigene Themen einzubringen, nichts auszuschließen und über alles gemeinsam in demokratischen Verfahren zu entscheiden. Solche Partizipation thematisiert Jugendliche als potentielle Subjekte, statt sie von vorneherein von einer Defizitunterstellung ausgehend als erziehungsbedürftige Objekte zu behandeln. Demokratie wird zugemutet (vgl. Sturzenhecker 1993). Die für sie nötigen Kompetenzen entstehen, wenn Partizipation als Strukturprinzip des gemeinsamen Handelns erfahrbar wird. Demokratie lernt man durch die Praxis demokratisches Handelns. MEHR LESEN 
Datum: 22.08.2008
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